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自2017年3月28日起，共计三次不同时长的篆刻学习，让同学们经历了从生疏到熟练的过程，直至现在有了不错的篆刻成绩。

第一次：初学篆刻重在掌握基本刀法、力道的把控、心态的调整。（一个月）

第二次：为刀法的巩固及开始临习印章，并进行篆刻好习惯的总结。（15天 ）

第三次：重点在于临刻，通过分析来理解如何将篆字均匀、和谐地安排在方块印章上，从而实现书法、刀法与章法的紧密结合。（7天）

—— 走进篆刻天地 ——

篆刻带给您吉祥

第一届新六艺国学班第三学年篆刻学习

（ 2018年2月26日 ～ 3月4日 ）

第一步：端正姿势

突破印石的坚硬，首先须端正姿势，姿势正则身放松，身放松则精神专、力道足。

第二步： 磨平印面

印石在砂纸上一次次地打磨，或前后推，或打圈圈，或粗磨，或细磨，手上的力道把控均匀、心平气和才能磨平。

第三步： 写 印

刻印前先认识每一个篆字，并参考《篆刻字典》中不同的入印方式，分析印面布局，观察字与字之间的分布关系，并写反印到印面上。

▲ 查阅字典 认识篆字

▲ 观察与分析印面布局

▲ 观察与分析印面布局

▲ 写印

第四步： 习 刻

▲ 留下坚定有力的三角形痕迹

▲ 横横竖竖 次第分明

▲ 刀与石开始碰撞 是定与力的结合

【举例】：

▲ 临习范本之一
读书养性积德延年

自竖笔或横笔一侧开始

再刻横笔或竖笔对侧

整体横、竖笔转一圈，基本呈现出印章的结构，此阶段属于粗刻，再根据字与字、笔划与笔划之间的对应关系，调整线条粗细及间距均等。

铁笔纵横间刻出专注与把控力，思路愈加清晰、条理分明，关照全局方得自然和谐。

第五步： 盖 印

无论刻印过程中发生了什么，最后完成的红红印章，都令人倍加珍惜！

▲ 真诚爱心

▲ 至诚礼敬

▲ 圆融 ▲ 和为贵

▲ 常乐我净 ▲ 养德

▲ 吉祥 ▲ 敬修

▲ 诚敬 ▲ 爱

教学体悟：

在篆刻教学的过程中，让我渐渐地走进了每个孩子的世界，他们的性格、心态、做事的习惯，透过每一方印章都能看得出来，于是针对性地跟同学们交流，就更自然、顺畅了。

每次的篆刻教学，我都在设想：我也在完成一方特殊的印章。 从班级的初步建立，到学习目标、内容的梳理——好像在磨印、写印。

慢慢地互相认识与了解，帮助每位同学突破性格与习惯上的难关——如同是在刻印。

收获自信与喜悦，掌握篆刻的基本知识并坚持，奠定深厚的定静功夫，有序地处理好身边的事，以篆刻激励工作与学习。——如同欣赏与传递篆刻精神。

这一方方大大的“印章”，推动着篆刻教学模式不断优化，期间出现的小插曲，或挫或喜都是一股强大的助力。期待大家走进篆刻教室！

祝福同学们在新学期里日日进步！

北京诚敬仁教育咨询有限公司
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课程咨询： 邓老师 15201475238（可加微信）

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