2011年的今天，我放弃了读大学的机会，走进了秦皇岛市民族学校，正式开始了传统文化的学习旅程。

在民族学校第一年的时候，我并没有真正立下人生志向。书法写不好，读经典又变成「一根筋」，最后只能选择学习太极拳，但也是学得不精。别人问我以后做什么，我也不知道该怎么回答。就这样浑浑噩噩的度过了民族学校第一学年。

第二年，学校开办中医课堂，这使原本不知所措的我，开始有了新目标：想通过学习中医，帮助病患，使其早日恢复健康，于是我立志做中医。老师也很看重我，希望我以后能够成为一名好医生，除了帮助病人，也可以把中医界里的邪风邪气扭转过来。

受到鼓励的我，也着实下了一番苦心。在学校也有老师、同学找我看病，我也是激情高昂，治好了一个又一个病患。看着他们的身体恢复了健康，我很高兴，更加坚定我立志中医事业的信心。

今年学校开展书画展览，要求每位学生都要有自己的作品。我在吴老师的指导下写了一副「心平天下平」。虽然老师说我写的很好，但我明白自己书写水平离老师的要求有很大的距离，。于是在今年暑假，我来到了北京诚敬仁，参加了第一期的书法精进班。纯粹是为了提高书法基本功，别无他想。然而，因为这一期书法班，我改变了自己的人生目标。

在北京诚敬仁的通州小院，我开始临摹杨淑芬老师的正楷书法字帖《心经》。没想到越临越欢喜，越临越开心。于是就动了一个念头：「要是以后能长久的写书法，教书法，像小院的老师一样，也挺不错的。只可惜我以后是要当医生的。」

没想到念头才一动，就把杨老师给感召过来了。记得那天晚上，我和其他同学与杨老师聊天聊到十一点多，杨老师针对我的问题，给我做了分析。并且建议可我以后出来当书法老师。

那个时候，我并没有完全接受杨老师的意见，只是保留参考。因为我的心思还放在中医事业上。但我很感谢杨老师在百忙之中，还能为初次见面的我解答问题。杨老师在后来还给我起了一个字：传毅。希望以后在传统文化的道路上，无论遇到多少磨练与困难，都能够坚毅的走下去。那个时候，除了感谢杨老师之外，我在心里欢呼，我终于也有字了，而且还是杨老师给起的。

在小院的日子很快就结束了，虽然很怀念在小院的时光。然而，我却赶紧收拾行李，离开了小院。因我打算回家乡举办一期书法精进班。

回到家，休息了一个晚上，第二天我赶紧与另外两位老师取得联系，确定了时间后，潮阳的书法太极精进班就成立了。在后来的一个月里，我和另外两位老师一直陪伴在孩子们的身边。日子过得有喜有忧，在教育孩子的过程中，同时也看到自己的很多不足。

没有带班之前，我以为带孩子很容易。带了孩子之后，我才发现最难带的就是孩子。对于孩子，我不能打他骂他，一说他，他就对你有意见。在教育过程中，父母能配合的还好。不配合的，就给老师带来了非常大的阻力。看着孩子一天一天背道而驰，有时候也挺着急的。办法是想了很多，但对于这个孩子有用，对那个孩子就不能用了。方法一旦用错了，孩子就会产生抵抗的心理，甚至有打老师的想法。你磨破嘴皮子跟他讲道理，他会看着你讲，听着你讲，但心里会想，这是你的事，和我有关系吗？我凭啥这样做？孩子也不领情，该干嘛还干嘛，特别无奈。

我们每天打太极的时间是早晨五点半到七点半。虽然打吴式太极拳的是定势，很吃苦，也很练功力，但大部分孩子还是挺喜欢的。 孩子们每次练太极，打完后全身都湿透了，但是孩子们依然都坚持到底，没有人打退堂鼓。后来也有孩子感冒了，通过打打太极出出汗，感冒也就好了。

练完太极后，就是书法的习练时间。孩子们也很认真，不懂的地方就赶紧问老师，真的很好学。后来孩子们相继出作品，有「天下」「心平天下平」「弟子规」（篆书）等等。还有单字作品，比如「二」「三」「上」「下」等等。孩子们的进步确实令我们惊讶，真是意想不到。

经过了这一个月的带班情况，我总结出了：其实所谓的问题孩子，不过是父母引导错误导致的。虽然父母是孩子的第一任老师，但是在这物欲横流的社会，父母的正知正见已经在慢慢的被抹灭，包括对孩子教育的敏感度也降低了。

有一位孩子就是小时候看恐怖片而产生幻觉，一看见黑暗的地方，心里就已经怕了。可是他的母亲居然说，她的孩子爱跟风，别人说啥他也说啥。面对这样的家长，才发现「养不教，父之过」的真正道理。

孩子好不好，能不能转变，决定于父母的教育理念和配合的程度，老师的正确引导，以及孩子本身的悟性。孩子做错事情了，如果一味地责骂他，也许会在孩子的心灵种下阴霾的种子。这也是现在幼儿教育失败的根本原因。应该从多方面观察孩子为什么会这样子做，问题出现于哪里，为什么教导了还改不了。孩子的教育应注重鼓励，注重正确的引导，而不在于指责。

杨老师的教学方法：不管孩子写得好不好，老师都会给他鼓励「哇，真不错，写得很好，写得超好，真有艺术感……」在这样的鼓励下，自然而然写书法的动力也就油然而生了。

当然，我在教学期间也流过眼泪，也尝试断食，以让那些习气比较重的孩子能够转迷为悟，但是效果非常不好。孩子不领情，我自己又活受罪，收到的效果只能是零。但是如果能够和孩子们打成一片，孩子们信任我们了，他们也会打心眼里融入这个集体。就像部分孩子，感受到了林老师，陈老师的热情之后，会亲密的称呼两位老师为林妈妈，陈妈妈，也会叫我做姚爸爸。所以要改变孩子们的心态，最终还是要打开孩子们的心结，走进他们的世界，去倾听，去了解，才能收到最终的效果。

至于我的人生志向，经过多次的挣扎和深层的考虑，也经过这一个月的带班，终于下了决定。看到当今社会的风气，还有那么多的问题孩子，我发心要以杨老师为榜样，以师志为己志，认真学习，他日有所成就，帮助更多的孩子，更多的家庭。于是毅然放下中医事业，在民族学校保留了学籍，踏上北京小院，跟随在杨老师身边学习。

感恩姚老师分享

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