时光飞逝，转眼间就到了结业的日子，这个月在小院的学习生活，紧张充实而难忘，收获很多。
1.方向上的收获。
两年前学习传统文化受益后，遂发愿做一名传统文化的弘传者，并辞去职务专注做这件事，由于自身的不足常感觉忙乱，也有瓶颈的困惑。通过此次学习认识了「德」与「才」的关系，明白了「游于艺」对扎德行根基很有效，眼前豁然开朗，相信今后我们弘扬传统文化的路更宽广更长久。非常庆幸有这次学习的缘分。
2.方法上的收获。
十六种德艺教学法，凝聚着杨老师智慧和心血，毫无保留传授给我们。回想我们办了一年多的读经班，因为教法单一，内容单一，不能长期吸引孩子。使得孩子像流水席一样，来几次就失去了最初的新鲜感。加上又是公益的，没有交费，家长也不会坚持。过去总认为家长不坚定，不从自身找原因。现在才知道是我们的问题，如果我们的课能像杨老师讲的这样生动活泼，内容丰富，那孩子们不会像流水席，而是会一传十，十传百，越来越多。
以前我们课程中同样让孩子定心描红，可是却不明白其中的奥妙。描红是描了，但是没有起到定心的作用。因为我们用错了，把描红当成了课前等候的填空，时间不够，只有5到10分钟，孩子们还没有定下来就结束了。追究原因，还是我们自己没有坚持做，没体验到定心描红的好处，也就不明白其中关键的要点。看动漫的教法，我们也用过，可是缺了自身对动漫的理解，高度与深度都不够。孩子也仅仅是记了故事情节，而不能学到如何落实到生活中，责任也在我们。所幸的是杨老师将动漫教学的方法详细示范给我们，石老师还给我们总结了讲动漫的准备、步骤，特别是让我们实践讨论并分享，让我们真正体验到动漫每一集，每一个情节，每一个人物，每一句对白都蕴含着深刻的内容。动漫如同一把万能钥匙，无论什么年龄，无论什么职业，无论什么阶层，它都能开启人性的本善。回去后一定好好复习准备，争取下个月就开动漫课，让这么好的动漫使更多的家庭受益。
3.心境上的收获。
老师讲对待人事物要理性，而不要任情绪失控！不要有情绪。当我们批评孩子是真心为他好，还是带着指责的情绪，带着嗔恨，孩子都是能感受到的。的确如此，在今年的夏令营中，几个淘气的孩子常被我们批评，开始还能不带情绪。后来就有些指责的情绪夹杂其中，这样对孩子很不好，是大忌！今后一定要时时警醒！
在动漫学习中也深刻认识到这一点，《御妻求去》中御妻为了劝诫丈夫，欲离家出走时没有情绪，只有一颗盼夫君修德向善的心。《一儒扃奁》中的儿媳：一位富家小姐新婚第一天，受到公公的教导时，没有情绪，只有一颗孝敬公婆，愿夫家兴旺的心。可是要做到不带情绪，观照自己的起心动念，真的知易行难。
在学习书法中，有一天晚上写「横点」。有的同学写六张就过了，看到别人开始学习下一个笔画，内心就有点着急。长期以来一直要强，不甘落后的习气冒上来，攀比心、得失心。心是急的是有情绪的，字就是毛躁躁的。字一出手，字由心生，很清晰地展现出写笔画时的心情是清净的还是有求急切的。结果我写了20多张还没有过。当同学们都陆续回寝室，教室里只剩下我和另一位老师时，我平静下来，对自己说，现在才晚上11点，离明早上课，还有7个小时；时间还多，不着急，练7个小时一定能有进步。当心一放松，也没有求时，笔好像听话了许多，笔毛之前枝枝桠桠，当心放松笔毛变得又柔软又顺滑，真是境随心转。
结业前的两晚为结业汇报表演彩排，练到半夜11点多，因为前一天练书法睡得很晚，中午又没有睡觉，彩排结束后，我走到文艺委员面前说：「这个太极没必要用晚上时间练，早上有一个小时的太极课，抽点时间来排练太极节目呗。」说完，回到自己位置整理用品时，才觉察到刚才的话不是理性，是带着情绪出来的。没有体察到节目负责人的辛苦，没有感恩她们的付出，只有自私的情绪。情绪上来伤害别人都不自知，多可怕！我很惭愧，就连忙走过去说：「不好意思，刚刚我讲的仅供参考，看看有没有这种可能性，如果不能，服从你们的安排。」不知他们能否感受到我的歉意。
降伏自己的心是件不容易的事情，「欲修其身者，先正其心」。可是它是修行路上的必修课，唯有降伏其心，才能自在解脱。
感恩老师的谆谆教导，无尽的感恩，无以言表，唯有依教奉行，以报师恩。
感恩同学的一路相伴！祝同学们学以致用、自利利他、圆满生命！
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