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2018年“尽享彩色人生”
北京诚敬仁第三届「诚敬杯」彩绘展 故事二

▲点击视频走进她们的彩绘故事

新学期，末学被调回单位主校区——东丽中学，担任七年级四个班的生物老师。

末学的生物课有一个特点，每周会有一课时来学习杨老师的多元德艺教学法。末学已在教学中实践两年多，优化教学方案，提高学习效率，剩余的课时就带学生看德育动漫、定心描红、彩绘人生……学生们的成绩并没有退步，前面任职的中学，我班孩子的生物平均分一直都保持在区里前一二名。

可以说，彩绘等德艺教学法给末学提供了教学推进和启发，在备课时总会涌现出很多灵感。

例如种子结构、细胞结构，我都让学生自己来画，然后彩绘，他们就学得特别快，反而是对备课的一种提升。

末学的另一个同事，会在习题课上鼓励大家：如果习题做得认真做得好，就奖励大家看一集20分钟的德育动漫，学生都高兴得鼓掌！学起来特别专注认真。

末学同事在区里做述职报告，还将彩绘人生、定心描红作为教学创新进行汇报。

这个学期我们增加的是彩绘人生。每到那节彩绘课，上课铃声一响，末学走进教室，学生们就已经控制不住喜悦了，笑着齐声说：庞老师，我们都带彩笔了，快开始吧！

每当这时候，末学在心里都会由衷地感叹，感恩杨老师研发的教学法，让末学和学生们可以那么热情地投入学习和生活。

再说说学生和彩绘的故事:

金同学总说，庞老师：彩绘时可以播放《德育动漫》吗？我只有听着《德育动漫》的音乐才有灵感！

闫同学纪律方面很散漫，学习不认真，但是他为了更好地彩绘，专门买了120色的彩笔，彩绘时特别专注，这是平时做功课时很难看到的，真替他高兴。

爱说话的殷同学，几乎每5秒钟就跟同学说话，挑别人毛病，通过三次彩绘课程，他可以慢慢延长到10秒、60秒、10分钟、20分钟，都可以安静专注地彩绘。

王同学也是话多的孩子，这三个月的彩绘、描红学习让他能够控制自己。前不久他还申请多领了几张描红，说周六日想在家描红，他特别真诚地对末学讲：庞老师，我现在废话少多了，能控制自己了。

四班有一位女生，上课爱走神，偷着吃东西，哼唱小曲，当被提醒时，她会用仇视的眼神瞪着老师。了解到这位学生在家很叛逆，妈妈不敢管她。但末学观察她，发现她愿意彩绘、专注地欣赏《德育动漫》、积极认真描红，于是末学心里有了底，课下找她好好谈谈心，没想到她的态度很恭敬，能接受老师的劝导了！脸上也露出往日难得看到的微笑！

要分享的故事太多太多了！学生们都是想要进步的，只是少一个有效的引导方法。

而彩绘带给他们的正是快乐、信心，是把控自己、面对自己的机会、投入一件事的专注能力，会让他们受益一辈子。每每看到学生彩绘时清净的样子，末学就感到好幸福！好欣慰！

末学也更深刻地意识到，作为老师首先要多彩绘，才能更好地指导学生，才能与学生更好地交流心得体会。

四年不断地学习杨老师的多元德艺教学课程，末学深感作为一名教师要肩负起教书育人的重担，当务之急是努力提高自己的师德，首先要孝，才能做到忠！身正，才能不令而行；才能让学生尊重；才能长养学生慧命！

感恩庞树芝老师分享

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