古人所谓的描红，是指在空心字中摹写，因轮廓线为红色，故称描红。自古以来，描红常为教育幼儿习字及识字之方，也为书法奠下厚实根基。
杨老师书法教室的「定心描红」则化繁为简，不须毛笔，只用铅笔或一般书写笔即能随时练习，且功效神奇。特别是对好动的孩子，效果更佳。此法经过海内外数年的实践证明，这种方法对于不专注与心浮气躁的孩子有特别的帮助，取法重在定心，且在描中能生起一股信心，在一笔一划中逐渐过滤自心的散乱与浮躁，进而契入书学的妙趣。
轩轩来书法教室不久，每天学习半天，仅在十天里，
专注力有了很明显的提升，上图的描红对比可以看到，
从之前的潦草，
到后来可以很认真地将每一笔都能够涂到格子里，
并且还很密实。
骅儿来书法教室有半年了，因为每天的坚持学习，进步非常之快。
妈妈总是夸她在公司开会或在家里的时候，
骅儿只要有一张描红纸，就可以在那里很安静的一直描，
不会到处乱跑，更不会吵到别人。
星星由于这个暑期的密集学习，描红的进步也是显而易见的，
较之前外框还画的比较生疏，
现在对于铅笔的掌控能力都有了很大的提升。
孝孝外表文静，内心是个很细腻的孩子。
虽开始也能描的很密，但常有跑出边框的意外发生，
经过暑期每天坚持来学以后，对笔的熟悉程度也开始慢慢建立，
从描红时的神情便可看出，她的认真决定了进步。
透过教学实践，描红对孩子各方面的帮助确实很多，小编这就归纳总结出几点以供参考：
注意力集中
孩子活泼好动是天性，长此以往会导致不能静下来听长辈的教诲，经过一段时间描红的孩子，心境会慢慢安定下来，不再躁动，父母与老师的话也会渐渐听懂，领纳于心。
敏锐的观察力
杨老师书法教室的描红是从永字八法基本笔画开始学习，笔画的走势不同，决定了线条的走向，孩子经过长期练习，不但小手逐渐有了力量，慢慢对线条也有了控制能力。
在课堂上，我们会经常发现，有的同学在画画的时候，能够很准确的描绘出物体的形状。有的同学在涂彩绘的时候也会很自然的按照图案的形状上色。这些都是得益于描红以后，对事物的观察力敏锐了，思维也得到相应的拓展。实践证明：描红确实能对其他课业起到很大的辅助作用。
审美力的提升
杨老师书法教室采用的所有教材，皆出自杨淑芬老师亲书墨宝印刷而成，端正秀美的字体中所散发出的艺术修养与正能量，孩子在描红时，直接浸润于心，这对以后的鉴赏力与审美力都会有很大的提升。
课堂经验告诉我们，描过字的孩子，结合硬笔和软笔字的练习，会对字体的美感有很深入的认识，掌握字体的间架结构也会更快，经过几次的练习，就能写出协调的字了。
若能亲师配合 教学效果更理想
孩子每天来到书法教室会集中学习包括描红等诸多科目，在这里会有老师悉心的指导，同学的相观而善，所以进步的速度是相当快速的。但若要更好地将这一学习氛围延续下去，更多的是需要家长的配合，孩子回到家里也能每天坚持20-30分钟的描红，建立良好的学习习惯以后，对于未来课业，也将自然而然以这样的学习状态延续。
描红的好处之多不胜枚举，它可以体现在孩子生活学习的方方面面，只有您亲自去尝试，才会真正乐在其中！
快拿起笔，我们一起描红吧！
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