- 晚上睡觉前,她神神密密的对我说:
“妈妈,今天有一个小秘密想跟您说。”
“好的,什么秘密?”
“今天吃饭的时候我偷偷的把一颗毛豆藏在了餐盒里。”
“为什么要拿呢?”
“因为这是我最喜欢的吃的。我想把我喜欢吃的分享给我喜欢的人。本来想留给您吃,以为您会来接我。结果是姥爷来的,我就给姥爷吃了。没有给您留着,请原谅。”
“没关系的,谢谢你孩子。”
“睡吧,晚安,宝贝。”
“妈妈晚安。”
这样的睡前对话持续有一段时间了,想想在一年前是不太可能的。以前的她,用自己的话说,心里像有只小兔子在闹,干什么都停不下来。每天晚上总是在吵闹中结束。
- “睡觉。”
“……”
“在跟你说话,听到了吗?”
“不,我还没玩够。”
“明天继续,今天太晚了。”
“不,就不!”
“现在、立刻、马上睡觉!”
“哇(哭闹)……”
在「杨老师书法教室」学习了几个月,心慢慢静下来了。我们的相处很突然容易了很多。这要得益于在书法班学习了《弟子规》。其中「父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承」孩子不光会背诵,而且理解了其中的含义,并且能够运用在生活当中。现在我们之间喊的几率减少了很多,更多的时候都是在商量。即使有的时候对我的说法、做法不赞同,但她会说:“谁让您是我的妈妈呢。”这时候,我也会对自己的说法、做法进行反思。两个人不断交流,达成一致。
▲ 指字 大声 入心的诵读方式
其实孩子的成长过程,也是我们不断学习的过程。即使我们成人的三观已经建立,有时候仍会被孩子的行为所影响,甚至改变。一件小事,令我印象深刻。孩子自四岁开始练习乒乓球,训练过程艰辛曲折,尽管知道教练严厉是应该的,可作为父母,看到孩子受责罚的时候,心里还是心疼、不忍。但她劝慰我说:“妈妈,爱之深,责之切。”我愣了一下,问:“你知道这是什么意思吗?”“知道啊!就是教练对我越严厉,就是越喜欢我。”瞬间眼泪在眼眶中打转,同时心里甚是欣喜、欣慰。每当我想放弃的时候,她会说:“妈妈,坚持就是胜利!就像我练体能,一咬牙就坚持下来了。”孩子从小就能树立良好的人生观、价值观,这会使她受益终身。
还有一次,有一天在过马路的时候,看到路边有人在吵架,有很多人围观。我停下了脚步,也想看个究竟。她拉着我的手,快速的走开了。嘴里还在说:「斗闹场,绝勿近;邪僻事,绝勿问。」当时自己很惭愧,五岁的孩子竟可以如此自律,应该向她学习。
▲ 在定静中 完善修养
真的觉得孩子身上的好习惯不是一天两天形成的,是在潜移默化中积累来的。主要是有老师正确的引导。孩子吃饭是个难题,挑食严重。来到了书法班,午餐有些是她不爱吃或是没吃过的,例如苦瓜、青椒。刚开始,带皮的西红柿不吃,葱姜不吃。在老师们耐心的劝导下,对于不喜欢或是不爱吃的食物,要慢慢尝试。两三个月后的一天晚上回来,非常兴奋地说:“妈妈,您看我是不是变漂亮了!”“嗯,为什么?”“因为我今天尝试了西红柿、青椒。老师说,吃这些可以让我变得更美,小脸会像西红柿一样红彤彤的!”说完了还做了一个捧着脸的可爱表情,令人忍俊不止。
▲ 通过角色扮演 活用经典
孩子一天天长大,尤其是女孩子,对外表穿着越来越在意。曾经也穿着我的高跟鞋、披着我的围巾,照镜子,在屋里溜来溜去。
- 又到了秋冬换季,该给孩子买衣服的时候。我对她说:
“走,带你去买几件衣服吧。”
“不用了,妈妈。”边说边打开衣柜,“您看,我还有好多衣服呢。”
“买新衣服可以让你更美啊!”
“妈妈,美丑自心灵,我要有正气的美!心里美了,自然就美了。”
▲ 在动漫中 净化心灵
其实孩子的内心世界是非常丰富的,我们需要慢慢地走到他们的心里。一次,在路上。一辆警车从我们身边呼啸而过。“妈妈,警车开的这么快去干什么?”“去抓坏人。”她沉默了一会儿,对我说:“妈妈,您知道吗?其实这个世界上没有真正的坏人。坏人他们并不想做坏人,如果把他们抓起来,他们还是坏人。如果用我们的德行感化他们,他们就变成了好人。这样世界上就又多了一个好人,少了一个坏人。”“是谁告诉你这个道理的?”“我看德育动漫知道的。中午的德育动漫讲了一个强盗抢了一个人的钱,还把他妈妈抓走了。这个人没有去报官,而是耐心地劝导那个强盗,最后强盗不仅把钱还给了他,还把他妈妈也放回来了。再也不做强盗了。”
▲ 写好字 做好人
中国有句古话:“3岁看大,7岁看老。”从3岁孩子的心理特点、个性倾向,能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上,能看到他中年以后的成就和功业。在这个阶段,孩子具有天才般的吸收能力。让他们接触正面的理论教育,正确的言传身教,良好的习惯养成,得到性格、智商、情商的全面发展。
乘车路线
站点:重庆图书馆站 203路 、204路 、209路、211路、234路
23路 、429路、456路、472路、807路。