「杨老师书法教室」幼小衔接班不仅学书法，而且还培养生活能力。每天教室里都会发生不同的小事，而正是这些小事就是老师们的机会教育，也是同学相观而善、共同进步的时候……
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【故事一】从鞠躬行礼开启一天的学习
爱心在这里滋养 它将温暖整个世界
集体生活免不了摩擦的发生，而同学之间的友爱才是和睦的基础。
- 歉意的道一声：“同学对不起！”
温柔的笑一笑：“同学没关系。”
深深地鞠一躬，再大的矛盾都可以化解于无形。孩子们在这样的氛围下，既拓宽了心量，渐渐地也学会了体谅他人——
书法课时，有些孩子看到同学在写自己已过关的字时，立刻就当起了小老师，开始传授经验。
在用餐时，吃完饭的孩子在收拾完自己碗筷后，主动去帮助没有吃完饭的孩子加油鼓劲儿！还学起了老师的样子：“你喜欢吃哪个呀？就可以先吃哪个。” “这些都是很有营养的，不要浪费哦！”
出门做游戏的时候，成为学长的同学也会主动去照顾学弟，帮他穿上衣服，系上扣子，牵上他的手，温柔的告诉他应该遵守的规矩。
天气渐凉，有的同学带的衣服少了，另一个同学还会毫不吝啬的借给他。穿着同学的爱心小衣服，写起墨来也是相当的小心，生怕溅到墨汁。
同学的水杯没有水了，便主动说道：“我来帮你倒满水吧！”
这些好有爱的一幕幕，经常在「杨老师书法教室」里发生，渐渐地也植入了他们幼小的心灵。
在一次家长反馈中我们得知——
一位家长来信
感谢各位老师们对小石头的教导，小石头最近变化好大，描红不用我一直催他了，都能自己独立完成，我在他旁边做我的事情他都不会闹，一张描红半个小时能完成，最重要的是现在描红质量好了，很少出现描的不均匀了。今天他描红，我坐在他旁边咳嗽了两声，他放下笔把他的水杯给我，让我喝水，把我感动坏了。短短三个月小石头不管是学习还是生活上都进步很大，这都是老师们付出的结果。太感谢老师们了！
具备爱心的条件也是要懂得观察他人的需要，也要学会思考用什么方式去帮助别人。「杨老师书法教室」的老师们在引导孩子的同时，更惊奇的发现：在幼小的心里，他们有很强的举一反三能力。相信未来长大以后，孩子们也会将这份爱心温暖整个社会！
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