长养恭敬心贯穿一生的行为

【好习惯养成】故事系列

—— 长养恭敬心贯穿一生的行为 ——

「杨老师书法教室」的老师们在日常生活中对孩子们的照顾是无微不至的，这种老婆心切的引导究竟要塑造什么样的灵魂呢？细心观察，在书法教室，会看到老师虽然时时处处在提点学生，但绝不是包办一切，每天上课之前，我们都会集合孩子们到大教室行上课礼，召令大家集合的并不是扯着嗓子招呼的老师，而是主动承担的小队长，略作手势，音量正常：全体集合——话音刚落，哪怕是正玩得不亦乐乎的小朋友，也会训练有素地应和道：我来集合——井然有序，令人叹为观止。

「父母呼，应勿缓」，当孩子们养成听口令的好习惯，这颗璀璨的恭敬心将会深植到每一个孩子的心中，生根发芽，进而延伸为“老师呼，应勿缓”；“队长呼，应勿缓”，如此井然有序的和谐社会不正在当下筑造吗?

小石头在收拾书桌的时候，把毛巾捏成一团准备塞进书包，被老师看到了。老师非常耐心地教他把毛巾叠成方块再放进书包。当小石头用他稚嫩的小手恭谨地叠毛巾时，他一定会体会到恭敬心并不只是行鞠躬礼，而是借由见贤思齐将恭敬心渗透到生命中的每一件小事，哪怕是对小物品也要有恭敬之心呢！

上课期间孩子们要如厕或者需要出教室，他们都会先举手报告老师，经同意后他们才会去做，这种「出必告，反必面」的恭敬心如从小就培养好，长大后，为人父母者是不是就能免去孩子不知去向，晚归不回的种种忧心？

进门轻敲三下，这对成人来说似乎不是一件新鲜事，但对一群朝气蓬勃的幼儿而言，这个动作着实令人眼前一亮。小毛豆就是这样一个体贴他人，充满爱心的小朋友。她敲门时轻轻的，微笑地看着老师，当老师同意了，她才从容地走进教室。如能从小培养尊重他人的好习惯，举一反三，自然而然也能培养一颗体察他人需要的真诚爱心，将来在她的人生中，必会赢得更多的尊重与喜爱。

幼儿的定力是较为薄弱的，需要老师悉心督促。上课时，老师发现有些小朋友已经“军心大乱”，学习态度很不端正，老师就会请他们放下手中的笔，到夫子像前深深地行三鞠躬礼，将恭敬心重新找回来。如果有些小朋友鞠躬仰头哈腰，老师也不轻易放过，定会让他们立正，恭恭敬敬地向夫子行礼。

吃完午饭后，心急的小朋友哐地一声响就把碗叠在一起，老师听到了，及时地导正他，“重新放一次”。聪明的小朋友心领神会，他知道自己对碗筷缺乏恭敬心，于是又重新轻轻地收了一次碗。

老师是孩子们的灵魂工程师，在日常生活的举手投足中提掖化泽，不难体会父母生养孩儿的艰辛不易，不难体会老师的良苦用心，对每一位来到「杨老师书法教室」的孩子负责，是我们不变的初心。

北京诚敬仁教育咨询有限公司

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