「因有灯火，黑夜不再漫长。
因有师长，人生不再彷徨。」
约两千五百年前，孔老夫子提出了
「志于道，据于德，
依于仁，游于艺」的思想，
阐释了为人一生应该立志向道，
据守道德，不疏离仁，游习于六艺，
以此完善人格，开创光明圆满的人生。
自古以来，以书法为载体进德修身，常能起到润物细无声的化育作用。「春种一粒粟，秋收万颗子。」经过一番勤苦的磨砺，「杨老师书法教室」孝悌班的正气宝宝们迎来了成长过程中又一次飞跃，令师长们赞叹不已，让我们共同来拥抱这份喜悦吧！
【问题】无法安坐学习、不听指令。
【目标】融入班级，与大家同步学习。明辨是非，听从指令，做正确的事。
【对策】帮助卿卿安定学习，培养其融入集体时应具备的能力。
【启蒙锦囊】
卿卿其实是一位内心非常细腻的孩子，但因沟通不良养成了逆反的行为习惯。从定心描红入手，梳理心绪，当卿卿被正能量的学习吸引住时，他逐渐地心定身安。内心祥和，能听得懂道理，明辨是非，便不再与人针锋相对。良好的学习氛围和坚持原则的引导，帮助卿卿从忤逆顶撞到温顺好学，实现了德艺修身的蜕变。
【问题】急躁、易怒。
【目标】心平气和、尊卑有序。
【对策】以艺定心，帮助轩轩掌控情绪。学习进退应对的礼仪。一分恭敬得一分利益。
【启蒙锦囊】
孩子应从小深植长幼有序的观念，若孩子养成颐指气使、尊卑颠倒的习惯，递减的恭敬心会障碍孩子的求学与发展。因此如何有礼应对，如何恭敬地请求长辈的帮助，是每一位孩子应从小学习并终生践行的好习惯。「十分恭敬得十分利益」，诚敬之心方能带领孩子迎向美好的未来。
【问题】呱噪不安、“一言九顶”、忤逆。
【目标】帮助亮亮学习公共场合的行为规范，调柔心性，听从长辈教导，培养其自主学习能力。
【对策】及时提醒和帮助亮亮分时间段安心学习，不影响他人。学习感恩，做学习的小主人。
【启蒙锦囊】
语言是人与人之间沟通的桥梁，但如果该安静时还吵闹不休将会影响公共场合的秩序。好孩子，要学习温顺接纳长辈的教导，就像花儿虚心接受雨露的灌溉才能日益茁壮。经过老师的严教，亮亮慢慢懂得了感恩和尊重父母，听从师长的教导，从最初的散漫顽劣到逐渐地养成自主学习的习惯，是即将上小学的亮亮最大的收获。除此之外，他还收获了很多生活好习惯，希望这些好习惯能陪伴他一生！
【问题】注意力极度分散，仿若“太空神游”。
【目标】心眼手专注一处，积极上进。
【对策】生活中，不厌其烦地提点铼铼，读书看着书，洗碗看着碗，做什么事都要：心眼手，合作好。
【启蒙锦囊】
孩子的专注度，会直接影响孩子的学习成效，帮助孩子定心是一切学习任务的前提。经过多元德艺的实践学习，铼铼从“千呼万唤不回应，就算回应又跑神”转变为“指字读经用心专，还有洗碗进步快”，再一次证明了德艺定心的实效。现在的铼铼神清气爽、阳光灿烂，可见他沐浴在学习的喜悦之中！入学以来，铼铼最初上学的时间是间断的，进步并不明显，后来母亲下定决心全心帮助孩子，不仅积极配合老师，稳定出勤，而且在家也和老师保持步调一致，严格完成指定作业，滴水石穿，极具耐心。亲师齐心，其利断金，铼铼才有今天可观的进步。非常感恩，母亲的智慧抉择和言传身教，为孩子照亮了前行的路。
「入芝兰之室，久而不闻其香。处鲍鱼之肆，久而不闻其臭。」昔日孟母三择其邻的睿智，体现了优良的人文环境对人格涵养和习惯养成的影响至深且巨。
「杨老师书法教室」自创办以来，竭心营造的正是这样一个孝悌谦和、诚敬敦厚的学习环境，期望更多的孩子能在潜移默化的善环境中，从小扎好定力德根，拨开不良习气的雾霭，照见「万里无云万里天」的明朗清澈。「人之初，性本善。性相近，习相远。」祈愿点点心灯，普明世界，乾坤朗朗，海晏河清。
